Dorong Pembelajaran Berkualitas, Disdik Banjar Optimalkan Peran Komunitas Belajar dan Ruang GTK
Bagikan ke WhatsApp
Gunakan salah satu tombol ini agar keterangan portal ikut terkirim setelah link.
MARTAPURA, InfoPublik – Dinas Pendidikan (Disdik) Kabupaten Banjar melalui Bidang Pembinaan PAUD, PNF/Kesetaraan terus mendorong peningkatan kompetensi pendidik pendidikan nonformal melalui Kegiatan Komunitas Belajar Pendidikan Nonformal/Kesetaraan yang berlangsung selama tiga hari, 10–12 November 2026, bertempat di Aula Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar.
Kegiatan ini diikuti sebanyak 112 peserta yang terdiri atas kepala satuan pendidikan dan tutor Pendidikan Nonformal/Kesetaraan se-Kabupaten Banjar. Pelaksanaannya bertujuan memperkuat peran komunitas belajar sebagai wadah kolaborasi dan pengembangan kompetensi, khususnya dalam memahami serta menerapkan Pembelajaran Mendalam dan mengoptimalkan pemanfaatan platform Ruang GTK.
Materi kegiatan disampaikan oleh narasumber dari Balai Guru dan Tenaga Kependidikan (BGTK) Provinsi Kalimantan Selatan, meliputi konsep Pembelajaran Mendalam, implementasinya pada satuan pendidikan nonformal, pemanfaatan Ruang GTK, serta penguatan peran komunitas belajar dalam mengoptimalkan platform tersebut. Pembahasan ini diharapkan memberikan pemahaman sekaligus keterampilan praktis bagi peserta dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Panitia kegiatan, Huriyati, menjelaskan bahwa komunitas belajar memiliki peran strategis sebagai ruang bagi kepala satuan dan tutor untuk saling berbagi pengalaman, bertukar pengetahuan, serta mengembangkan praktik pembelajaran yang lebih berkualitas.
“Kegiatan ini kami laksanakan untuk memperkuat peran tutor dan kepala satuan dalam memahami Pembelajaran Mendalam serta bagaimana mengimplementasikannya di satuan pendidikan nonformal. Kami ingin komunitas belajar benar-benar menjadi wadah kolaborasi untuk meningkatkan kompetensi dan kualitas pembelajaran,” ungkap Huriyati.
Selain penguatan materi, kegiatan juga diisi dengan diskusi kelompok, praktik langsung pemanfaatan Ruang GTK, serta penyusunan rencana tindak lanjut komunitas belajar di masing-masing satuan pendidikan. Para peserta mengikuti setiap rangkaian kegiatan dengan antusias sebagai bentuk komitmen untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih bermakna dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik pendidikan kesetaraan.
Huriyati berharap, keikutsertaan 112 peserta dalam kegiatan tersebut dapat memberikan dampak berkelanjutan bagi pengembangan pendidikan nonformal di Kabupaten Banjar.
“Kami juga ingin memastikan Ruang GTK dimanfaatkan secara optimal, bukan hanya sebagai aplikasi, tetapi menjadi ruang belajar dan berbagi bagi para pendidik. Harapan kami, seluruh peserta dapat menjadi penggerak di lembaganya masing-masing dan menularkan semangat komunitas belajar yang aktif, kolaboratif, serta berkelanjutan,” tambahnya.
Penguatan komunitas belajar ini menjadi salah satu langkah Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar dalam mendorong peningkatan profesionalisme tutor dan kepala satuan pendidikan nonformal. Dengan kolaborasi yang terus terbangun serta pemanfaatan teknologi pembelajaran secara optimal, pendidikan nonformal dan kesetaraan di Kabupaten Banjar diharapkan semakin berkualitas dan mampu memberikan layanan pendidikan yang bermakna bagi masyarakat.