Kepala Sekolah dan Siswa SMP Negeri 1 Simpang Empat Laksanakan Pengisian Instrumen Monev TKA
SIMPANG EMPAT, InfoPublik – SMP Negeri 1 Simpang Empat melaksanakan kegiatan pengisian instrumen monitoring dan evaluasi (monev) Tes Kemampuan Akademik (TKA) pada Selasa (8/4/2026). Kegiatan ini dipimpin langsung oleh Kepala Sekolah dengan melibatkan dua peserta didik kelas IX C sebagai responden, yakni Amanda Fedelia Pratiwi dan Nayla.
Pengisian instrumen monev ini bertujuan untuk memperoleh data serta umpan balik terkait pelaksanaan TKA di sekolah. Informasi yang dihimpun diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dalam meningkatkan kualitas penyelenggaraan asesmen, sehingga ke depan pelaksanaan TKA dapat berjalan lebih efektif dan optimal.
Dalam kegiatan tersebut, kepala sekolah memberikan arahan serta pendampingan kepada siswa agar pengisian instrumen dilakukan secara objektif dan sesuai dengan pengalaman yang dirasakan selama mengikuti ujian. Amanda dan Nayla menyampaikan berbagai tanggapan terkait kesiapan, pelaksanaan, hingga kendala yang mereka hadapi.
Kepala SMP Negeri 1 Simpang Empat, Rudy Anwari, menegaskan pentingnya kegiatan monitoring dan evaluasi sebagai bagian dari peningkatan mutu pendidikan. “Melalui pengisian instrumen ini, kita dapat mengetahui berbagai aspek yang perlu diperbaiki maupun dipertahankan. Harapannya, pelaksanaan TKA ke depan dapat berjalan lebih optimal dan memberikan hasil yang maksimal bagi peserta didik,” ujarnya.
Salah satu peserta, Amanda Fedelia Pratiwi, mengaku senang dapat dilibatkan dalam kegiatan tersebut. “Kami bisa menyampaikan pengalaman selama mengikuti TKA, sehingga semoga ke depan pelaksanaannya bisa semakin baik,” ungkapnya. Hal serupa juga disampaikan oleh Nayla yang merasa kegiatan ini memberikan ruang bagi siswa untuk berpartisipasi dalam evaluasi.
Melalui kegiatan ini, SMP Negeri 1 Simpang Empat berharap hasil monitoring dan evaluasi dapat menjadi dasar dalam melakukan perbaikan berkelanjutan. Pelibatan siswa sebagai responden utama juga menjadi langkah strategis dalam menghadirkan evaluasi yang lebih komprehensif dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.